Olá, queridxs alunxs!!
Em nosso primeiro encontro, apresentamos a ementa, os objetivos e os percursos metodológicos que seguiremos em nossa disciplina.
Daremos continuidade a partir da discussão proposta: comentar Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e suas relações com as ideias da reportagem “As primeiras leituras na pré-escola”. Para relembrar, coloco aqui o que foi solicitado:
"Faça, aqui, seus comentários sobre a correlação entre as principais ideias apresentadas pelas diretrizes e o que indica a reportagem. Não esqueça de assinar, colocando seu nome e sobrenome. Se quiser comentar os posts dos colegas, fique à vontade. Com certeza, enriquecerá o debate".
Destinaremos 30 minutos para esta discussão e os comentários escritos serão avaliados posteriormente.
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Hoje, nossa proposta é a seguinte:
1. Fazer uma leitura coletiva do texto "Os jogos de linguagem no discurso infantil: implicações na constituição do letramento oral", de Neilson Alves de Medeiros.
A partir da leitura, respondam, em dupla, as seguintes questões:
- Como o autor apresenta as concepções de letramento? Quais as concepções? Como o conceito é diferenciado de autor para autor?
- No texto, o autor discute também as noções de gênero textual e de jogos de linguagem. Aponte estas noções.
- O autor descreve a metodologia que utilizou para realizar a pesquisa. Fale sobre ela.
- No tópico 3 do texto, o autor analisa os dados recolhidos no campo. Ele faz uma análise das produções orais de crianças em situações de sala de aula. Que aspectos foram identificados? Como se configuram os jogos de linguagem das crianças?
- Quais as contribuições das análises feitas pelo pesquisador? Como pensá-las no âmbito da sala de aula de educação infantil no processo de desenvolvimento do letramento oral?
Respondam estas questões no espaço destinado aos comentários, aqui mesmo no blog. Ah, não esqueçam de assinar com os nomes e sobrenomes de quem elaborou as respostas, ok?
Bom trabalho!
